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    《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+﹝隨書贈「快樂閱讀小護照」﹞:分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作表達力》



    學校巡迴講座、讀者詢問不斷!

    催生中文童書參考書單101+本

    分年級、挑好書

    培養孩子

    閱讀力品格力美感品味邏輯思考寫作表達力

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    【選書特色】

    涵蓋各學科:v國語文、v英語、v社會、v藝術與人文、

    v數學、v自然與生活科技(理化)、v健康與體育

    兼具趣味性 & 功能性,讓孩子快樂閱讀、生活充實!

    父母教養應用心得與建議 & 孩子樂讀指數,讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔!

    附加多元化延伸影音閱讀:精挑YouTube線上資源,分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    讓孩子愛上閱讀,其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單,或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力,一直是許多家長的困擾與需求。

    然而書海遼闊,光是童書,就有國外的、國內的、橋梁書、成長書......到底該讓孩子優先讀哪些書?孩子們口碑好的童書又有哪些?

    《小熊媽的經典英語繪本101+》一書出版後,獲得許多家長迴響,他們異口同聲地來信問道:「老師,能否推薦一下孩子該念的中文書?」

    加上作者到全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多,越發現:家長的確很需要一些中文的參考書單建議!因而催生出本書。

    選書參考來源與標準

    選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、均衡各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀(國語文、英語、社會、自然(理化)與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育......),以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。

    全書分成三大學齡階段,依選書標準提供101本書單

    培養閱讀力三大階段目標──給父母的建議與做法

    讓父母充分了解三大年級階段的孩子,選書的標準,以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單,達到上述閱讀能力,以及該如何為下個階段的閱讀做準備。

    1.Level I:低年級(大班~小二,包含基本書單及高手書單)

    【選書標準】

    1.插圖多;

    2.讀起來有趣味(先讓孩子愛閱讀最重要!);

    3.有注音、字體比較大;

    4.跟得上潮流話題。

    【閱讀能力目標】

    1.能熟練運用注音符號;

    2.能利用注音符號自己閱讀繪本;

    3.能夠開始認讀基本的國字;

    4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字;

    5.到小二應能認識600~1000個單字。



    2.Level II:中年級(小三~小四,包含基本書單及高手書單)

    【選書標準】

    1.文圖各半、甚至文重於圖;

    2.注音為輔,讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本;

    3.除了好笑、有趣,開始注重人格培養,給孩子正確的生命觀與價值觀;

    4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。居家達人

    【閱讀能力目標】

    1.能完全熟練運用注音符號;

    2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說;

    3.認讀2000~2500多個基本的國字;

    4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。

    3.Level III:高年級(小五~國中生,包含基本書單及高手書單)

    【選書標準】

    1.以文字為主,圖為輔;但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情;

    2.可以開始讀簡單的大人書,未必都要侷限孩子讀兒童讀物;

    3.更注重人格與正確價值觀的培養,好書養成天使,壞書引領魔鬼,家長選書不可不慎!

    4.除了文學與科普,也要兼顧音樂、藝術等美感教育書,讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。

    【閱讀能力目標】

    1.能自主閱讀中文青少年小說;

    2.認限時優惠讀3000以上的基本國字;

    3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識;

    4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀!

    【本書特色】

    1. 書籍種類五花八門、包羅萬象,從經典的西遊記、三國演義,到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄,此外還有童詩、相聲,甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者,小熊媽都大方收錄、不吝推薦。

    2.居家 書單分低年級、中年級、高年級三大類,並附「選書說明」與給父母的建議與做法

    3. 採循序漸進、由淺而深的方式,讓孩子從「親子閱讀」,輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」,父母也從「與孩子共讀」,逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄,則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書,漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。











    兩個孩子的編輯媽媽分享編後感想 + 使用心得
    《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》

    責編/蔡麗真

    我跟大部分的爸媽一樣,總是絞盡腦筋想提升孩子的閱讀能力,卻又苦於不知該讓孩子看哪些書?有更好的選擇方式嗎?該讓孩子一直只看知識漫畫書嗎(總是掙扎著有看還是能吸收新知,喜歡看就是好事)?但又要如何引導孩子也能愛上閱讀文字書呢?不同年齡孩子的視野或學習偏好是不是也該適度調整?孩子文科好,數理不好,到底該補不足?還是該加強弱項?哪些書單可以幫助孩子?……

    這些疑問,在我編輯這本書的同時,也得到了解答。尤其我兒子、女兒都正值高年級階段,正是最後的黃金調整期,非得好好仿效小熊媽的做法不可!

    剛好最近國小期中考剛結束,孩子可以放鬆一下,多花點時間閱讀課外書,在這裡分享一下我的做法:我先讓女兒從前一個階段(中年級)書單中,挑出5本喜歡的書目,寫在《快樂閱讀小護照》上,接著到書店找書,讓她當場試讀一下,她挑最有興趣的1本,我則挑1本我希望她試著讀看看的書,等她看完這兩本,才能再去買她喜歡的另外兩本書……目標明確,相當適合我女兒這種任務型的孩子。

    我真的很幸運,每當我有些教養上的疑問時,好像我做的書都能適時提供對應方案。前陣子,我那國二的兒子聊到,國二歷史好難(從國小到國一的社會科都是台灣史地,朝代、人名、地名都很陌生),該如何幫助他呢?

    我除了套用之前《法式翻轉教養》提到的心智圖,用一張A4紙跟孩子聊中國歷史(三皇五帝、夏商周等)之外;《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》書裡也提供了很棒的建議方案:「吳姐姐講歷史故事,對於孩子升上國中後的國文與歷史,絕對有背景知識加強的幫助。」我就找兒子一起到圖書館借閱相關朝代的冊數,讓兒子提前熟悉相關歷史故事,當作課前預習……

    這本書書單很多,類型也十分多元,希望每個家長都能在這本書找到適合自己孩子的書單,甚至到野人FB跟我們分享您家的使用心得唷!!

























    • 作者介紹







      小熊媽(張美蘭)

      ★誠品書店企劃書展經歷

      ★美國中文學校的教學累積

      ★台灣小學圖書館志工近十年實地觀察

      ★師範大學開設「Intel創新思考教育計畫」課程

      ★暢銷書《小熊媽的經典英語繪本101+:這樣挑、線上聽,自學英語很簡單》作者

      小熊媽,國立台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所MBA,對人類行為抱持高度興趣,主修「消費者行為」。

      曾任職於花旗銀行、智威湯遜廣告公司、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌社、師範大學「創新思考教育計畫」主講教師。2002年與先生赴美研究,在美國住了七年,任教於美國中文學校,同步經營部落格,記錄鄉村農耕生活與育兒的有趣體驗。

      目前擔任親子天下<閱讀>專欄作家,從事親職教養寫作、校園閱讀及親子共讀推廣、英語繪本閱讀推廣、書評寫作、兒童文學創作。

      著有《比資優更寬廣的成長路》、《孩子優秀、不只學習》、《小熊媽的無國界創意教養》、《小熊媽的經典英語繪本101 +》;原著繪本《爺爺的散步道》。

      部落格網址:constancec1.pixnet.net/blog

      臉書粉絲團:www.facebook.com/bearsblog

















    小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+﹝隨書贈「快樂閱讀小護照」﹞:分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作表達力-目錄導覽說明





    • 【三階段前言】

      █ Level──選書說明

      ˙適用年齡:大班~低年級

      ˙含基本書單/高手書單

      孩子剛進小學,有的人已會識字,但也有人ㄅㄆㄇ還搞不清楚。注音大會考,可能是孩子國小學習的第一個關卡。

      在此階段,孩子還是應該讀些繪本,或是類似橋樑書的讀物。在此選書主要的考量如下:

      1.插圖多;

      2.讀起來有趣味(這是讓孩子愛閱讀的主因!);

      3.有注音、字體......比較大;

      4.跟得上潮流話題。

      ......

      █ Level──給父母的建議與做法

      小學一二年級的孩子,除了先將注音符號學好外,也是該從繪本(圖畫)走入文字書的重要階段!

      在這階段的孩子,應該培養以下的閱讀能力:

      1.能熟練運用注音符號;

      2.能利用注音符號自己閱讀繪本;

      3.能夠開始認讀基本的國字;

      4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字;

      5.到小二應能認識600~1000個單字。

      ......

      █ Level──選書說明

      ˙適用年齡:中年級

      ˙含基本書單/高手書單

      三、四年級的孩子,漸漸懂事,但也是讓人頭疼的新開始。這年紀的孩子開始喜歡挑戰權威、卻沒有高年級孩子的自制力,所以有許多老師都曾告訴我:中年級的孩子比高年級還躁動、容易闖禍!所以,此時的選書重點,除了在開拓孩子的眼界外,更可以選擇一些能提醒孩子做人做事道理的佳作。

      這個階段新上市,孩子已能不用注音讀懂許多書,但橋樑書還是主要的讀物。在此主要的選書精神有下:

      1.文圖各半、甚至文重於圖;

      2.注音可以為輔,但漸漸開始脫離;

      3.除了好笑、幽默,開始注意人格的培養,給孩子正確的生命觀與價值觀;

      4.提高抽象思考、邏輯能力培養的書種。

      ......

      █ Level──給父母的建議與做法

      根據王瓊珠等所做的〈一到九年級學生國字識字量發展研究〉,小一小二的識字量約為700~1,200字,小三小四的識字量則為2,100~2,600字。隨著年級增加,學生的識字量也跟著增加,小一至小五之間的成長最為快速,小六之後則趨於平緩。

      識字量的多寡,會影響到閱讀的成效!而自小三小四開始,學生開始從閱讀中學習新知,所以,中年級的閱讀能力培養,特別重要!

      此時期若無法建立流暢閱讀的能力,將會影響其他領域的學習,造成更多的學習挫折!因此,建議在這階段的孩子,應該培養以下的閱讀能力:

      1.能完全熟練運用注音符號;

      2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說;

      3.認讀2000~2500多個基本的國字;

      4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。

      ......

      █ Level ──選書說明

      ˙適用年齡:高年級~國中

      ˙含基本書單/高手書單

      五、六年級的孩子,有的發育快價格比較ptt的已經比老師與父母還高了,但心智年齡卻未必追得上身高。

      這是一個關鍵的年紀,許多人生觀的養成,也在這階段。

      五、六年級時,若能養成固定閱讀、好學不倦的態度,對於國中階段是一大助益。反過來說,若是這階段的孩子不能愛上閱讀、或是挑選適當的書閱讀,到了國中,只怕會與好書越離越遠。

      總歸來說,本階段主要的選書精神如下:

      1.以文字為主,圖為輔,但優質的插圖仍可增進孩子閱讀的樂趣,讓他們更愛讀書;

      2.可以開始閱讀簡單的成人讀物,不必侷限孩子只讀兒童讀物;

      3.要更注重人格與正確價值觀的培養。好書養成天使,壞書造就魔鬼,家長選書不可不慎;

      4.除了文學與科普,也要兼顧音樂、藝術等美感教育書,讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。

      ......

      █ Level──給父母的建議與做法

      此時期必須具備流暢閱讀的能力,建議在這階段的孩子,應該培養以下的閱讀能力:

      1.能自主閱讀中文青少年小說;

      2.認讀3000以上的基本國字;

      3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識;

      4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀!

      ......

















    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:17*23
    頁數:232

    出版地:台灣













    商品訊息特點



      精選

    • 作者:小熊媽(張美蘭)








    • 出版社:野人文化




    • 出版日:2016/11/3


    • 獨家





    • ISBN:9789863841708




    • 語言:中文繁體




    • 適讀年齡:全齡適讀






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(中央社記者李晉緯台北20日綜合報導)台灣高球女將盧曉晴今天在大王製紙女子公開賽末輪面對比嘉真美子的緊追,手感在比賽中段逐漸增溫,最後甩開糾纏,穩住前3輪累積的領先優勢,成功拿下冠軍。

女子高球日巡賽(JLPGA)總獎金1億日幣(約新台幣2895萬元)的大王製紙女子公開賽(DAIO PAPERelleair LADIES OPEN)17日起在日本的愛媛縣進行4回合共72洞的賽事。

盧曉晴前3輪陸續打出67桿、62桿、67桿,合計136桿成績讓排名獨居第1,領先日本女將比嘉真美子(Mamiko Higa)4桿差距。

末輪比嘉真美子第1洞就抓下小鳥,接著在第5洞獵下老鷹,讓戰情緊張起來。

所幸盧曉晴從第7洞起連抓4隻小鳥,稍將領先穩住,但比嘉真美子在第8洞吞下柏忌後,也連抓兩隻小鳥,緊咬盧曉晴不放。

第11洞盧曉晴吞下柏忌,比嘉真美子打出平標準桿,盧曉晴的領先剩下3桿。

後半段比賽比嘉真美子持續猛追,但盧曉晴仍能穩住,最後打出低於標準桿4桿的68桿,並以4輪總計低於標準桿24桿的264桿成績,以1桿之差甩開比嘉真美子的追擊,成功奪得冠軍。1051120

中國時報【倪浩倫╱台北報導】

28歲林詩敏,大學會計系畢業後,投入照服員工作逾2年時間。學生時期常到偏鄉當志工,看到許多弱勢族群,讓她想到自己故鄉:花蓮,也有許多需要服務的長者,決定回鄉服務,曾因一句「趕快好起來、種好吃地瓜給我吃」感動患者,讓對方擺脫負面情緒、積極接受復健治療。

衛福部昨舉辦「照顧服務員故事分享會」,邀請全台22縣市、101名照服員分享各自服務經驗,年齡從22~70歲都有。總統蔡英文應邀出席致詞,她說曾有一段時間沒工作,全職在家照顧生病的母親,體認到照服員需要「愛心」、「耐心」和「專業」;每個人都會老,專業的照服員能分擔很多家庭的壓力,「是最尊貴的人力資源」。

林詩敏曾遇過1名案主潘爺爺,平時種田、捕魚,身體硬朗,有次突然因中風倒下、四肢不能動,心情相當憂鬱;她詢問對方「你快樂嗎?」「你還好嗎」?對方都搖頭以對,她決定換個方式問「你種地瓜嗎?」「趕快好起來、種好吃地瓜給我吃好嗎?」讓潘爺爺點頭並重展笑容,開始願意積極接受復健治療。

衛福部長林奏延說,長照2.0一定會幫照服員調薪,將依地域性、服務年資、服務時段、服務對象的失能程度等,算出支付與調薪的標準,並於本周公布。

林奏延補充,目前全台有65個長照相關科系,每年約4500名學生畢業,加上新住民、二度就業的中高齡族群,盼能補齊長照人力缺口。

衛福部次長呂寶靜強調,除了調高薪資,也會提供照服員職涯發展來增加誘因,例如一定年資後可晉升為指導員、督導、甚至業務負責人或照老闆。她強調,衛福部現也和各機構、大專院校溝通,若照服員表現傑出,可成為機構代言人、或到學校當講師,讓照服員有榮譽感,對自己的工作充滿驕傲。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社台北20日電)中國大陸國家主席習近平在秘魯當地時間19日會見俄羅斯總統蒲亭時表示,開展一帶一路建設與歐亞經濟聯盟建設對接合作,雙方應深入推動亞太自由貿易區進程。

新華社今天發自秘魯利馬的報導說,習近平表示,中方願同俄方一道努力,鞏固政治和戰略互信,開展兩國發展戰略對接和「一帶一路」建設同歐亞經濟聯盟建設對接合作。。

他指出,雙方要深化亞太經濟合作會議架構內合作,深入推進亞太自由貿易區進程。

蒲亭則表示,俄中高水準的關係對全球和平穩定十分重要,雙方應該保持密切高層交往。

他說,俄方期待著同中方共同推進歐亞經濟聯盟建設同「一帶一路」建設對接合作。雙方要加強在亞太經合會等多邊事務中協調合作。

習近平和蒲亭還就共同關心的國際和地區問題深入交換意見,包括維護東北亞、中亞等兩國共同周邊地區的和平安全等議題。1051120

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